Proyecto fortalecimiento de competencias en lengua extranjera de Santiago de Cali: “comunicación, progreso y entendimiento intercultural” 2012-2015

Principales avances logrados en el desarrollo del programa “fortalecimiento de competencias en lengua extranjera – PFDCLE- 2012-2015

EJE FORMACIÓN

·         200 Maestros(as) de básica y media han participado en capacitaciones cortas, orientadas al mejoramiento de sus competencias pedagógicas para  la enseñanza del inglés (MEN, USACA, Consejo Británico, Centro Cultural Colombo-americano, entre otras).

·         25 Docentes formados en el Proyecto Cascada-MEN

·         10 Instituciones Educativas Oficiales beneficiadas con el proyecto Reading Companion

·         70 Docentes formados y/o en proceso de formación  en el desarrollo de competencias comunicativas, pedagógicas y curriculares para la enseñanza del inglés. Convenio SEM- Univalle.

·         25 Docentes han participado en proyecto Inmersión San Andrés  MEN.

·         100 Docentes de la Red de lenguas extranjeras participan en Jornadas de capacitación gestadas al interior de la Red.

·         Diseño e implementación de blog  para la Red (Diseñado por un docente de la Red).

·         

40 Docentes de las Normales superiores en  proceso de formación con la Univalle a través proyecto con la Fundación SURA

·         480 Estudiantes del programa formación complementaria de  las dos Normales superiores en proceso de formación con la Univalle, a través de donación Fundación SURA.

·         3  Instituciones educativas se benefician con el proyecto “Formadores nativos extranjeros”-MEN (en desarrollo)

·         100   Estudiantes capacitados como guías turísticos con formación en inglés (Secretaría de Cultura-SEM)

·         15   Docentes formados en francés  (SEM-Alianza Colombo-francesa)

EJE  FORTALECIMIENTO CURRICULAR

• 200 Docentes de básica primaria participan de asistencia técnica orientada a la socialización y estrategias para la implementación de propuesta curricular para la enseñanza del inglés (SEM-Red de maestros de lenguas extranjeras.  
• 40 Instituciones educativas asesoradas para mejorar sus procesos enseñanza-aprendizaje del inglés desde el currículo (SEM-Univalle).
• Implementación de propuesta piloto en tres (3) IEO, orientada a una primaria bilingüe (en desarrollo)

EJE GESTIÓN

·         Elaboración de proyecto fortalecimiento de competencias en lengua extranjera 2012-2015 con la asistencia técnica del MEN

·         Constitución de alianzas con entidades privadas y publicas, para el fortalecimiento de competencias en inglés.

·         Liderazgo de la Secretaría de Educación con la Cámara de Comercio, desde la Mesa de bilingüismo en la cual participan entidades públicas y privadas.

·         Participación activa de la SEM en proyecto Go Cali bilingual city, gestado desde la Mesa de bilingüismo

·         Dotación de material didáctico a Instituciones educativas (MEN, SEM, Price Smart)

·         Gestión de la Didactón, a través del proyecto Go Cali bilingual city- Mesa de bilingüismo (en proceso). 

·         Dotación de material didáctico, útiles escolares y material de aseo, a dos (2) IEO con la Fundación Aprender y Crecer (Price Smart)

·         Participación en proceso de aprobación Proy. de Acuerdo política de bilingüismo y avances en su implementación.

EJE EVALUACIÓN

·         Mejoramiento del nivel de participación y del promedio de los docentes en pruebas diagnósticas, especialmente la prueba MEN.

·         Mejoramiento año tras año, del promedio de las IEO en  los resultados  de pruebas SABER 11 área inglés.

·         Seguimiento a la implementación de proyectos en Instituciones educativas (en proceso).

·         Diseño de encuesta para actualizar diagnóstico del Programa Lengua extranjera (se aplicará próximamente)

Resultados prueba diagnóstica MEN aplicada en noviembre de 2013

Nota: Los docentes que presentan la prueba son de primaria y bachillerato

Promedio resultados Saber 11 inglés instituciones educativas oficiales

Fte: Observatorio de la SEM