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Más de 50 docentes de diferentes comunas de la ciudad están finalizando el diplomado ‘Cuerpos, saberes y voces contra las violencias de género’, una iniciativa que logró sensibilizar al sector educativo para que tomara conciencia de la importancia sobre construir escuelas libres de violencias.

Esta actividad se lleva a cabo, gracias al esfuerzo desarrollado por la actual Administración Municipal que, a través del proyecto ‘No violencias hacia las mujeres de Cali’, continúa trabajando por defender los derechos de las mujeres y las niñas.

Durante seis meses, 60 docentes de 20 instituciones educativas pertenecientes a nueve comunas y a dos corregimientos de Cali, hicieron parte de un gran proceso, en el cual, el buen trato, la equidad, el rechazo a la discriminación y la violencia, fueron componentes esenciales para que juntos diseñen posibilidades, y herramientas pedagógicas y didácticas que permitan trabajar en el entorno escolar, y conviertan esta estrategia en un espacio libre de violencias de género.

“Estamos ya en la fase final de un trabajo, en el que hemos intercambiado muchas experiencias. Hemos conocido cuál ha sido el impacto que ha generado el diplomado en la vida cotidiana de maestros y maestras. Cada institución ha hecho diferentes esfuerzos, como por ejemplo, diseñar toda una asignatura con perspectiva de género, diseñar áreas curriculares”, dijo Norma Lucía Bermúdez, funcionaria de la asistencia técnica en formación del sector educativo.

Añadió que otros docentes han revisado el proyecto educativo institucional para observar de qué manera se puede insertar la no violencia y equidad de género. Algunos han desarrollado campañas en colegios, realizando tomas en salones y cafeterías por medio de diferentes expresiones artísticas que permiten construir relaciones positivas entre mujeres y hombres.

Durante el diplomado, los participantes, entre hombres y mujeres, también han estudiado la posibilidad de contar con aliados en sus territorios, diseñando toda una cartografía con la Policía Juvenil, comisarías de familia, grupos culturales y de tercera edad, además de diversos actores sociales de las comunas. En ese proceso, han avanzado en la construcción de una ruta comunal de la no violencia y han logrado generar conciencia en sus alumnos.

“Los niños y las niñas, han sido muy receptivos ante nuestros aportes y sensibilización de la No Violencia en todos los aspectos de sus vidas. Queremos educarlos y edificar sus vidas mediante el buen trato hacia todas las personas independientemente de su condición social o del género. Pienso que esta iniciativa de la Alcaldía es muy interesante y considero que hay que darle continuidad a este tipo de proyectos educativos para evitar precisamente que se genere más violencia”, expresó la docente Elizabeth Londoño.

En su propósito de continuar con el apoyo a la institucionalización de la política pública de lucha contra las violencias hacia las mujeres, el diplomado que hace parte del proyecto dirigido por María Eugenia Betancur y que por primera vez trabaja con el sector educativo el tema de la no violencia hacia las mujeres y los derechos humanos, tiene como objetivo graduar profesoras y a profesores sensibilizados y conscientes frente a la necesidad de forjar igualdad de condiciones e igualdad de oportunidades por medio de un nuevo pensamiento colectivo.

“Dentro del aula escolar se reproducen todas las propuestas culturales que tiene manifiesto el sistema patriarcal. Los profesores y las profesoras tienen la capacidad de llegar a personas que están en construcción de su conocimiento, de su proyecto de vida y en ese sentido, pueden generar una deconstrucción de lo que es ese sistema patriarcal y construir una propuesta alternativa que conlleve a la equidad en donde la meta final sea la igualdad y justicia frente al relacionamiento entre las personas. La parte educativa se constituye en una de las propuestas más estratégicas que podemos tener en ese sentido”, puntualizó la coordinadora Betancur.

El diplomado ‘Cuerpos, saberes y voces contra las violencias de género’, concluirá con un festival a finales de este mes, el cual pretende convocar docentes de otras instituciones educativas.

“Contaremos con la participación de otras comunidades educativas para contagiarlas con la iniciativa y demostrarles que la escuela es un escenario para construir mentes diferentes y no está condenada a repetir las viejas formas de educación, los estereotipos, la sumisión, discriminación y violencia, sino que puede incidir en el cambio cultural que necesitamos con urgencia”, concluyó la coordinadora del proyecto.