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“Les queremos apostar a cinco programas ejes importantes de la educación en Cali en estos momentos: ‘Educación Digital para Todos’, ‘Atención a la Primera Infancia’, ‘Bilingüismo’, ‘Jornada Escolar Complementaria’ y ‘Convivencia en la Escuela’. Con estas declaraciones, el secretario de Educación Municipal, Raúl Antonio Salazar Castaño, sostuvo que la actual Alcaldía de Cali pretende cubrir a toda la comunidad educativa de la ciudad.

“Son cinco ejes que complementarán el trabajo de adecuación que se está realizando actualmente en la infraestructura de las instituciones educativas”, dijo el funcionario.

‘Educación Digital Para Todos’

Es uno de los programas sociales más representativos de la Administración del alcalde Guerrero, toda vez que plantea el rompimiento de paradigmas en la forma de aprender y enseñar.

Por su magnitud en la inversión y el esfuerzo que representa para la Alcaldía, el programa ‘Educación Digital para Todos’, requiere del apoyo del sector privado y de convenios con empresas públicas, como las Empresas Municipales de Cali (Emcali) para conectividad y plataforma, además de la adecuación de redes eléctricas y de infraestructura educativa adecuada para tal tipo de actividad. “Es allí en que radica la intersectorialidad y suma de voluntades”, reiteró el secretario Salazar.

El titular de este despacho señaló que en esta estrategia, pionera en Colombia, tanto estudiantes como docentes son sujetos del aprendizaje constante. Añadió que con la apropiación de nuevas tecnologías en el proceso pedagógico diario, el impacto hacia la comunidad educativa en general no se hace esperar. “Así es que bajo este concepto, el alcalde de Cali, Rodrigo Guerrero Velasco, le llama a este momento la “oportunidad para hacer una verdadera revolución educativa”.

Se trata de empoderar a estudiantes y docentes oficiales de su papel como agentes de cambio, mejorando notablemente su nivel académico y competencias laborales y para la vida del siglo XXI.

La idea es que cada uno de los 150.000 estudiantes impactados cuente con un dispositivo digital de manera que los ambientes interactivos en el aula, sean parte del proceso diario de aprendizaje.

El programa apunta a la intervención en 338 sedes de 93 instituciones educativas. Dentro de ese proceso, 6.718 educadores recibirán formación y se apropiarán de pedagogía con Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), en este cuatrienio. Este programa cubrirá los grados grados de tercero a 11.

‘Atención a la Primera Infancia’

La Alcaldía de Cali viene realizando un llamado a la movilización social, que implica un esfuerzo de orden intersectorial, interinstitucional, familiar, social y comunitario, como base para una atención con enfoque integral y de derechos para niños y niñas hasta los 5 años.

Un equipo jurídico y las Secretarías con énfasis social de la Alcaldía, adelantan el convenio marco con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (Icbf) y se trabaja en la preparación del convenio interadministrativo específico para la implementación de la “Estrategia de ‘Cero a Siempre’, en el Municipio.

Con respecto a la adecuación y puesta en marcha de los centros de Desarrollo Infantil, antiguos Cariños, de los barrios San Marino y La Selva, la Administración Municipal se encuentra gestionando recursos con diversos sectores tanto privados como públicos. De igual manera, manifestó que se adelanta la gestión para asegurar la atención integral a los niños y niñas de los cuatro Cariños que existen en la ciudad.

De otra parte, el programa ‘Atención Integral para la Primera Infancia’ (Paipi) busca dar cobertura a 2.169 niños y niñas en las instituciones educativas oficiales de Cali, con el operador Fe y Alegría.

Se tiene como meta que a diciembre de este año, se cuente con la caracterización de las instituciones públicas y privadas que atienden primera infancia, es decir, niños de 0 a 5 años. Para ello, se tendrán en pie alianzas con la empresa privada.

‘Jornada Escolar Complementaria’

La estrategia articula intersectorialmente secretarías como Educación, Deporte y Recreación; Gobierno; Cultura y Turismo, así como la Asesoría de Paz, junto con otros estamentos, entre ellos, la Policía Nacional, (la Policía de Infancia y Adolescencia acompaña en desplazamiento y realización de cada jornada), la caja de compensación Comfenalco, además de otras instancias públicas, privadas y comunitarias.

De acuerdo con la Secretaría de Educación de Cali, desde mayo de este año se desarrolla el ‘Piloto de la Jornada Escolar Complementaria (JEC)’, con las instituciones educativas El Diamante y Santa Isabel de Hungría, sede de El Retiro de las comunas 13 y 15 respectivamente, atendiendo a cerca de 915 estudiantes y proyectando la ampliación del programa a la Institución Ciudadela Nuevo Latir.

Con el programa de ‘Jornada Escolar Complementaria’, la Secretaría de Educación pretende el mejoramiento paulatino del comportamiento estudiantil, la motivación y conciencia entre los estudiantes frente a su manera de relacionarse y el cuidado de las instalaciones e implementos utilizados.

‘Convivencia en la Escuela’

Entornos con enfrentamiento violento entre pandillas, expendios y hurtos a la comunidad educativa, aislamiento de la escuela en la comunidad, familias ausentes en el proceso formativo de sus hijos e hijas y con prácticas de violencia, niños, niñas y jóvenes consumidores de sustancias psicoactivas y organizaciones delictivas que utilizan a los jóvenes como expendedores, dentro y fuera de la escuela, son parte de las circunstancias que causan problemas de convivencia escolar.

La Secretaría de Educación de Cali busca trabajar en perspectiva intersectorial una estrategia que intervenga los entornos educativos como zonas seguras y protectoras de los niños, niñas y adolescentes.

Pretende, a través de iniciativas pedagógicas orientadas a la participación, convivencia y ciudadanía que cuenten con desarrollo y alcances importantes en las instituciones educativas, fortalecer las relaciones interpersonales al interior de la escuela.

Teniendo en cuenta el marco legal y por lo tanto, los derechos de los que son sujeto los estudiantes, la Secretaría de Educación plantea estas acciones, a través de la fundamentación con enfoques diferenciales desde la perspectiva de género, las subculturas juveniles, los conflictos inter-generacionales y urbanos.

El bilingüismo con 200 estudiantes y 100 adultos como guías turísticos

Formar a ciudadanos y a ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, con estándares internacionalmente comparables, que inserten al Municipio y al País en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural es el gran objetivo de este programa en Santiago de Cali.

Se busca fortalecer a los estudiantes en idiomas, como inglés, francés o portugués. Obedece a la búsqueda del mejoramiento de la calidad de la educación a partir de acciones planteadas en el Plan de Desarrollo.

Entre las metas que para este programa plantea el Plan de Desarrollo aparecen el incremento de dos horas semanales en la enseñanza del bilingüismo en al menos 45 instituciones educativas oficiales, además de la formulación de la política pública para la enseñanza del bilingüismo. Se pretende que 200 estudiantes de grados 10 y 11, así como 100 personas mayores de 20 años, sean capacitados como guías turísticos con formación en bilingüismo.
De otra parte, los resultados de las pruebas saber aplicada a estudiantes durante los últimos tres años, muestran un incremento en la suficiencia de idioma extranjero pasando de un promedio de 40.2 a 42.01 en el 2011.

Con la ruta marcada por estos cinco programas, la Alcaldía a través de la Secretaría de Educación, marca el paso para un cambio hacia la calidad educativa en Santiago de Cali.

/zulyanacona@cali.gov.co