Representantes de 130 sedes educativas hicieron parte de la última capacitación sobre seguridad escolar, que lideró la Secretaría de Salud Pública Municipal, dentro de la estrategia ‘Escuelas saludables’.
Temas como el manejo de heridas y fracturas, procesos de inmovilización, entre otros, fueron coordinados por estudiantes del programa de tecnología en atención prehospitalaria de la Universidad del Valle. El objetivo fue el de fortalecer las brigadas escolares de las instituciones educativas.
Como parte del proceso de fortalecimiento del componente de seguridad escolar, la línea de ‘Escuelas Saludables’ de la Secretaría de Salud Pública Municipal, continúa con el acompañamiento y asistencia técnica en temas relacionados con la gestión del riesgo en ámbito escolar, con el fin de brindarles a los docentes de básica primaria del Municipio, herramientas que permitan dinamizar las brigadas de primeros auxilios. También se busca tener actualizado e implementado el Plan de Seguridad Escolar (PSE) en las escuelas por reglamentación nacional.
“Queremos que el plan de riesgos no se quede en un papel, sino que se pueda dinamizar. No nos podemos alejar de situaciones reales, como los desastres naturales pero también las sociales como la violencia y demás problemáticas sociales”, explica Margarita Ramírez, responsable del componente de Gestión del Riesgo de la línea ‘Escuelas Saludables’, de la Secretaría de Salud Pública. “La idea es que puedan responder y sepan como hacerlo. Es decirles de que forma pueden atender una emergencia y remitir a los expertos”, agrega la funcionaria.
La profesional explica además, que el éxito del proyecto de seguridad escolar es la buena recepción por parte de los docentes y los resultados tangibles que se pueden ver. “Uno puede llegar a una escuela y ver a los niños en un ejercicio de evacuación ordenado, una atención a un menor o un proceso de prevención, lo cual es resultado de un proceso de capacitación”, dice.
Por su parte, Alexánder Nieto, docente de la institución educativa República de Israel, este tipo de procesos son clave para la seguridad de los estudiantes y el bienestar general de la comunidad educativa. “Yo llevo siete años en el sector público. Para mí han sido vitales estas capacitaciones, al igual que para muchos niños, porque los hemos podido atender en unas condiciones muy aceptables para ser remitidos a un centro médico posteriormente”. Añade que es vital que ahora haya un mayor trabajo con las brigadas de los colegios y con los mismos docentes. “Es importante que esto trascienda, que llegue a todos los niveles de las instituciones”, sostiene Nieto.
La importancia del trabajo intersectorial
La articulación real y del trabajo comprometido con otras instituciones, en especial, con los organismos de primera respuesta, como Bomberos, Defensa Civil y los programas de atención prehospitalaria de las universidades del Valle y Santiago de Cali, han sido clave para un desarrollo profesional y técnico de los docentes y escolares, a través de capacitaciones, simulaciones y simulacros.
Por ejemplo, una capacitación se llevó a cabo los tres primeros días con la coordinación de estudiantes de la tecnología en atención prehospitalaria de la Universidad del Valle, dentro de las actividades de responsabilidad social con la comunidad.
Para Beatriz Cecilia Millán, comandante de incidente del grupo de intervención del programa tecnología en atención prehospitalaria, estos procesos son importantes, porque “de esta forma, podemos llegar a la comunidad. En este caso, a los estudiantes y ayudar a los docentes a capacitarse para que ellos puedan darles la atención que nosotros no podríamos en un momento dado”.
La docente explica que los temas que se manejan en este tipo de formaciones son el manejo de heridas y fracturas, reacción ante obstrucción de la vía aérea por cuerpos extraños, reanimación cerebro cardiopulmonar (RCCP) e inmovilización. “Las personas deben saber gran cantidad de lesiones permanentes se causan porque se mueve a la persona accidentada”, señala Millán.
Recomendaciones ante una emergencia
- Conservar la calma
- Evitar que más personas tengan contacto o manipulen a la persona accidentada.
- Con respecto a la movilización, no se debe mover a quien se ha accidentado, antes de que llegue personal especializado.
- Con respecto a los casos de ahogamiento, incitar al niño a que tosa, si está consiente para que expulse el objeto. Si está inconsciente, se debe realizar reanimación, mientras llega la atención médica.
- Pedir ayuda a personas capacitadas
José Fernando Ríos
joserios1980@gmail.com
Secretaría de Salud Municipal de Cali
